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摘要
高校艺术素养教育具有多重特点,可以从艺术、美学、教育学等科目交叉融合的角度探索提升艺术素养教育方法。通过优化艺术素质过程结构体系,不断更新美育新理念,关注学生个体差异,构建有效的艺术素质教育模式和切实可行的教育方法,不断增强高校大学生的个体艺术素养,促发人才培养基于美的品德、美的感悟、美的思想下的时代创新力。
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单位内蒙古农业大学; 集宁师范学院
高校艺术素养教育具有多重特点,可以从艺术、美学、教育学等科目交叉融合的角度探索提升艺术素养教育方法。通过优化艺术素质过程结构体系,不断更新美育新理念,关注学生个体差异,构建有效的艺术素质教育模式和切实可行的教育方法,不断增强高校大学生的个体艺术素养,促发人才培养基于美的品德、美的感悟、美的思想下的时代创新力。
