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摘要
目的评价时间护理在精神分裂症健康教育中的应用价值。方法选取2016年1月至2017年2月医院精神科收治的精神分裂症住院患者84例,根据入院时间、患者及其家属意见将其分为对照组和观察组,每组42例。对照组给予常规健康教育,观察组给予时间护理指导健康教育。比较两组健康教育满意度、暴力行为、拒绝健康教育行为发生情况。结果观察组对健康教育内容、时间安排、知识掌握效果评分均高于对照组,住院期间有暴力行为、拒绝健康教育行为发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论时间护理指导健康教育可提高健康教育的质量。
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单位厦门市仙岳医院
