随着现代素质教育体系的持续建设,学生探究性学习的研究发展进入了新的领域。新课程明确要求,在教学过程中必须要满足学生的好奇心与求知欲,并且要鼓励学生自主阅读、自由表达。这样才能提高学生自主、合作以及探究的学习能力。因此,教师必须要在语文的教学设计当中,注重学生探究性学习活动的开展,并将其作为教学过程的重要指标之一。本文即以《散步》一课为例,探析初中语文教学设计中探究性学习的开展原则与步骤。
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