21世纪国际学界阅读素养研究的热点和趋势——基于文献共被引网络图谱的分析

作者：孟彦

来源：北京教育学院学报, 2019, 33(04): 14-21.

DOI：10.16398/j.cnki.jbjieissn1008-228x.2019.04.003

• 基础教育
• 阅读素养
• CiteSpace
• 文献共被引

运用CiteSpace可视化软件分析出21世纪以来国际学界关于阅读素养研究的热点主要集中在拼写法、故事书阅读、阅读障碍和观察学习四个领域。2000—2018年间呈现相关研究增强趋势的有阅读投入对阅读素养的影响以及语音意识的影响,而减弱趋势有词汇学习、家长参与影响阅读素养的研究。未来国际学界关于阅读素养研究的最新走向为在线阅读研究的兴起、语素意识的培养以及故事书阅读的意义。

• 单位
  北京教育学院