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摘要
职业技能大赛是我国职业教育的一项创新制度。高职院校设置技能竞赛有利于加强对学生技能的培养,巩固学生的知识,提高学生的实践能力。通过对技能竞赛的赛事数据、参赛人数、比赛概况等数据进行分析,总结技能大赛对岗位技能的要求,从而促进院校专业设置的与时俱进,促进院校的课程改革。通过职业技能竞赛,高职院校也可以有效地考查教师的专业素质和实践动手能力,推动"双师型"教师队伍的建设。从技能大赛的背景、研究现状、化工安全课程教学存在的问题出发,技能竞赛对课程改革的导向作用进行了分析和探讨,并提出了几点解决措施。
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