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摘要
<正>区域认知作为高中地理核心素养的重要组成部分对学生培养个人能力有着极其重要的作用,它是指按照一定的规律和联系将整个地球表层加以划分,从空间的视角简化地理学习。学生通过地理差异性的把控更好地理解地理环境的多样性和复杂性,在高中地理实际教学中离不开教材和图画的配合,教师借助二者将地理区域加以逻辑分析,提炼出区域的特点和区域之间的差异;通过想象拓展区域空间,最后知识转换发现区域认知规律,以此培养好学生的地理核心素养能力。本文我将从以下三个方面进行简要论述:1提炼,逻辑分析地理学习首先需要掌握地理概念、地理规律和基本原
