基于互联网结合个性化健康教育对结肠造口患者自我效能及情绪的影响分析

作者：朱敏; 许忠娟^*; 张燕

来源：中华疝和腹壁外科杂志(电子版), 2021, 15(02): 186-190.

• 造口旁疝
• 健康教育
• 互联网
• 自我效能
• 情绪

目的探析结肠造口旁疝患者采取互联网联合个性化健康教育进行干预对预防并发症及改善自我效能、情绪的效果。方法将马鞍山市中心医院伤口造口门诊2017年1月至2019年6月就诊的80例结肠造口旁疝患者按照随机分组的原则分成对照组(常规护理干预)40例、观察组(互联网结合个性化健康教育干预)40例,对比2组患者干预前后保持活力的信心、造口自理的信心、对新生活满意度的信心、从事重体力劳动的信心、对性生活的信心、社交效能、造口照顾效能等自我效能评分,同时对比2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及并发症发生率等指标。结果和对照组相比,观察组保持活力的信心、造口自理的信心、对新生活满意度的信心、从事重体力劳动的信心、对性生活的信心、社交效能、造口照顾效能等自我效能评分明显较高(P均<0.05);观察组经过干预后3个月SAS评分、SDS评分明显低于对照组(P均<0.05);观察组的并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论互联网结合个性化健康教育用于结肠造口旁疝患者中对预防并发症、提升自我效能、改善负面情绪有着积极的作用,应该全方位推广应用。

• 单位
  马鞍山市中心医院