本文主要依据英语词汇的特点及现存词汇教学法的缺憾,提出了旨在有效习得英语词汇的语境教学法,亦即在英语阅读和听力的语境中推测单词的意义以便习得单词。该教学法的有效性,通过笔者对郑州科技学院非英语专业两个班级的比较研究实践得以进一步的论证。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
