本文根据元认知理论,结合具体案例,构建中考数学复习"一题一课"的教学策略.通过有意识地训练来提高学生的数学元认知能力,即提高他们对学习过程的自我意识,及时调整和改进,从而增强学习的自觉性.以一题一课来达成"做一题,得一法,会一类,通一片"的教学目标,从而提高学生的数学核心素养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
