<正>学习历史对于人生具有重要的现实和指导意义,特别是在高中"三观"形成的重要阶段。但随着时代的发展、科学技术的进步,人们越来越重视视觉感官刺激,某种程度上忽视了对历史的学习和思考。这种现象不但出现在浮躁的成年人社会,而且出现在校园里,高中生对学习历史的兴趣越来越低,认为学习历史的过程是"枯燥无味"的,认为学习历史这门课程只要考前突击记忆就可以了。以上这种现象在高中生群体中较为普遍,这种现象显然不利于学生学
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