摘要

从毕业生就业和薪酬水平等角度分析了农业高校专业课思政教学的难点,针对地方农业院校专业课思政教育提出了课程改革的思路和建议,以期充分调动高校各类人员参与课程思政建设,为完善相关评价和激励机制提供参考。

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