好的班集体是需要教师和学生长期进行磨合、相容和互助的一个过程。促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯,才能达到预期的教育效果。文章从教师用心交流,用心架设与学生沟通的桥梁;用爱去感染,彼此之间成就情的力量从而促进其身心发展;用教师规范,典雅而端正的为师形象对学生进行表率的作用;从生活的小处着手,走进孩子的心田;用一定的规范落实学生的行为动向,开展具体的、合乎学生实际的活动以更进一步对班级管理的升华方面进行对文章的讲述。
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