针对山西省护理人才培养数量与质量难以满足医疗机构和社会公共服务需求的现状,院校护理人才培养模式创新应在摆脱传统生物医学教学体系的基础上,构建护理人才独立的教学体系和评价体系,以深化产教融合和密切医教结合为切入点,打通应用型本科及研究生以上教育通道;政府应通过加强政策引领鼓励社会资本参与护理人才队伍的培养和建设,共同破解护理人才培养问题。
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