生物高考微专题复习的设计原则及策略

作者：张祥

来源：教学考试, 2018, (51): 54-56.

<正>在高三阶段复习与总结中,针对学生过去出现的薄弱点、易错点、疑难点等,有计划、有选择地设计相关微专题复习穿插在其中,往往能起到夯实基础、查漏补缺、提升能力的效果。1.微专题复习的设计原则生物微专题复习是针对《考试说明》中某一具体知识点或考点的一种"小切口、深挖掘"的复习方法。它具有切口较小、重点突出、针对性强、灵活机动等特征。在高中一轮和二轮复习中均可采用,能帮助学生有效突破重