信息技术融入到教学中,已是必然趋势。利用网络对学生开展阅读指导,不仅突破了课堂的局限,而且网络的丰富性、开放性可以更好地发散学生的思维,促进他们阅读水平的提升。本文从兴趣培养、创设情境、识字教学、突破语言训练、激活阅读思维、渗透情感等方面阐述了小学中段语文阅读教学中信息技术的融合策略,以期能激发学生的阅读兴趣,强化学生的阅读水平。
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