藏族民间艺术的优势、当前藏区基础教育的现实和藏族传统文化的传承危机决定了藏族民间艺术与藏区基础教育课程整合的必要性。为此,藏族民间艺术不仅要通过显性课程中的有关学科课程和各类课外活动来突显、体现,而且要通过校园环境这一重要的隐性课程来渲染、熏陶,使藏族民间艺术与藏区基础教育课程有机地整合,从而建立科学合理的藏区基础教育课程体系。
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