信息化促进教育教学改革创新——福州屏东中学“智慧教室”的探索与实践

作者：徐聪

来源：福建基础教育研究, 2018, (02): 22-24.

• 智慧教室
• 学习数据
• 课前了解
• 课中诊断
• 课后分析

信息技术对教育发展具有革命性影响,福州屏东中学以"智慧教室"项目为突破口,先学后教、以学定教。通过对学生学习数据的存储与分析,教师在课前了解学生对知识的熟悉情况,在课中诊断学生的学习情况,在课后分析学生对知识的掌握情况。课前、课中、课后齐发力,促进教与学方式的变革,从而持续提高教学质量。