优化议题情境 提升思维品质——以高三政治复习课为例

作者：林巧渝

来源：福建基础教育研究, 2020, (11): 68-70.

• 议题式教学
• 议题情境
• 议题任务
• 关键能力

高三复习课议题既要紧扣时政热点,凸显时代性,又要指向核心素养和紧跟立德树人的教育导向。本文尝试以时政专题复习为例,以议题为载体,根据高考复习目标设置情境,布置活动任务,同时实现价值引领和学科素养。