“1+X”证书制度背景下高职课程实践教学探索——以铜陵职业技术学院电子商务专业为例

作者：陈倩馨; 倪莉莉

来源：铜陵职业技术学院学报, 2022, 21(01): 10-13.

DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2022.01.003

• “1+X”证书制度
• 电子商务
• 课证融通
• 过程性考核

在职业院校实施“1+X”证书制度是提高人才培养质量的一项重要举措。文章以铜陵职业技术学院电子商务专业为例，总结了两次培训中的经验，对诸如课证分离、部分学生主动性欠缺、过程性考核不足等问题进行了分析，并提出了改进意见，主要有改进课程标准，设置参加考核的标准，增加过程性考核，通过学生社团、协会促进专业技能的应用。

• 单位
  铜陵职业技术学院; 安徽师范大学