随着我国教育改革浪潮的不断深入,各大高职院校越来越重视多元化人才的培养,这也是各个高职院校的培养目标。在高职院校中,通信原理课程是公认的"老虎"课程,这是因为通信原理课程的内容过于抽象,并且涉及大量的数学公式,理论知识涵盖范围较广,这也使通信原理课程的学习难度较大,在课程教学上也较为困难,进而造成通信原理课程教学质量较低,学生普遍缺乏学习这门课程的热情。为此,为了改变该门课程的现有局面,便对高职院校的通信原理课程教学策略进行初步的探索,以期能够提高该门课程的教学水平。
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