摘要

小学数学是一门应用学科,数学最主要的用途在于人们可以运用它的逻辑思维来看待和解决生活中的问题,而不仅仅是数字的运算。数学这门学科的逻辑性和推理性都很强,不能凭空想象,它的知识来源要建立在一定的推导和总结的过程中。小学数学是学生刚进入数学领域,接触数学殿堂的初步阶段,如何能在他们刚接触这一门学科的时候,对他们进行正确的引导,潜移默化地培养他们的数学核心素养呢?这篇文章就这一问题提出了自己粗浅的看法。