对比小学数学教学来讲,中学数学知识更加抽象,很多教材内容的讲授不仅要单纯地依靠教师讲解,还需要培养相应的教学工具来帮助学生更好地理解并加深印象。随着计算机技术的迅猛发展,互联网开始进入到现代课堂教学之中,网络信息技术和课堂教学结合成为了一种有效的现代教学手段,但所有教学手段本身都有利弊两面。对此,本文以中学数学教学作为切入点,通过网络对于中学数学教学影响利弊两端的分析,从而就互联网背景下中学数学应如何提升自己的教学效果展开研究。
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