随着教育改革的不断深入,对于学生的教育不仅仅要注重文化理论的高水平教育,也要重视对于学生的道德情操和思想素质的培养。部分中学生会对教育产生一种抵触心理,而德育教育对于正处在"叛逆期"的中学生有着非常重要的意义。对于初中班主任而言,应该在德育教育中采用一定的激励策略,让学生在德育教学的激励中养成积极正向的学习观念。因此,本文以积极策略实施目标为引导,对激励策略实施提供建议。
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