创设情境,优化小学语文教学

作者：尹芳

来源：学周刊, 2019, (26): 102.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.094

• 情境教学
• 角色情境
• 多媒体情境
• 语言情境

小学语文教学中,创设情境能够迅速吸引学生关注,使学生能够快速融入到课堂教学中,注意力高度集中,对知识的了解也更加深刻。因此,教师应借助角色表演的方式、使用多媒体技术,为学生营造情境,并积极为学生营造抒情语言情境和带有生活气息的教学情境,旨在通过创设情境,来达到优化语文教学的目的。