古德与布罗菲透视课堂方法在初中物理课堂观察中的应用

作者：王秋晨; 李贵安

来源：辽宁师专学报(自然科学版), 2018, 20(03): 9-13.

• 古德
• 布罗菲
• 透视课堂
• 课堂提问
• 学生参与度
• 物理教学

近年来课堂研究越来越受到重视,在新课改的大环境下,对课堂的研究方向需要变革.以西安市某中学初二物理"眼睛与眼镜"一课为研究对象,基于古德与布罗菲《透视课堂》中的方法,通过量化与质性相结合的方式,调查学生的课堂参与度来分析教师提问的有效性,为物理课堂的研究与改进提供经验.

• 单位
  陕西师范大学