积极心理学深化了对心理健康教育目标的认识和理解,丰富了高中心理健康教育课程的内容。本文基于积极视角理论、"扩展-建构"理论和社会支持系统理论,对积极心理学视野下高中心理健康教育课的理论支撑展开了阐述。在此基础上详细阐述了积极心理学视野下对高中心理健康教育课的实践探索,包括培养学生的积极自我、积极情绪和积极人际关系三大方面。
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