小学低年级班主任管理的艺术性探究

作者：冯娟丽

来源：新课程, 2020, (44): 217.

• 小学
• 低年级
• 班主任管理
• 艺术性

小学低年级学生属于特殊的群体。对小学低年级的班级管理而言,班主任应从小学低年级学生的年龄特点和性格特征出发,强化班主任管理的艺术性,提高班主任的工作效率。针对小学低年级班主任管理中存在的问题,对提升班主任管理的艺术性展开研究。