边缘化大学生的内涵、成因及其转化策略分析

作者：刘美玲; 李伟峰; 陈凌峰

来源：当代教育理论与实践, 2018, 10(05): 119-123.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.05.022

• 边缘化
• 大学生
• 内涵
• 成因

近年来,边缘化大学生群体逐渐成为学界和教育实践界比较关注的问题。从边缘化大学生的生存现状入手,分析边缘化大学生的内涵、特点及其成因,并指出边缘化大学生转化的策略,目的是引起高等教育实践者重视,并在实践中加强对边缘化大学生的管理和教育,促使边缘化大学生回归正常教育环境,实现大学生的人生价值。

• 单位
  湖南科技大学