“对抗式学习”教学法及其在计算机网络安全课程中的应用

作者：周庆; 胡月

来源：计算机教育, 2023, (04): 58-63.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.04.020

• 对抗式学习
• 基于问题的学习
• 情景主义
• 信息安全
• 社会建构主义

针对信息安全类课程教学中学生的学习动机弱、专业技能浅和职业体验少等问题，提出“对抗式学习”教学法，阐述该教学法的优势及其在计算机网络安全课程中开展的教学实践，通过教学效果及学生反馈分析，说明该教学方法对于提高学生的学习动机、专业技能和职业场景体验具有较明显的促进作用。

• 单位
  重庆大学