职业生涯规划课程校本化的实践研究——以广州市财经职业学校为例

作者：周娟娟; 宋依琳

来源：现代职业教育, 2019, (08): 156-157.

• 职业生涯规划课程
• 校本化
• 实践研究

首先分析职业生涯规划课程校本化研究的现实意义,然后指出广州市财经职业学校在实施职业生涯规划课程教学中存在的问题,最后,结合广州市财经职业学校进行校本化课程研究实践,总结出一些行之有效的建议,从而更好地开展职业生涯规划课程的教学。