科研之友
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摘要
<正>科学教材中有一些制作课,能够让学生学以致用,并提高他们动手动脑的能力。在此基础上,教师还可以从教材中进行挖掘,结合生活和学习实践设计STEM项目课程,给学生搭建平台制作和改进一个产品,使他们获得技术思维与工程思维的提升,有效发展创新能力。在学生学习过光的色散、弹力知识的前提下,笔者引导他们完成了一个STEM项目学习——改进牛顿色盘。科学工具箱里有一种叫作"牛顿色盘"的学具,它提供材料让学生来制作可以转动的七色盘。但是这个七色盘的设计不完美,因为它就是一个普通的七色圆形纸卡,中间一个小孔,让学生用铅笔穿过去旋转它,
