提高学困生数学自我效能感的有效策略

作者：曹云霞

来源：科普童话, 2019, (09): 8.

<正>从心理学角度分析,学生形成自我效能的过程就是个体相信自己有能力完成某项任务的过程,也是学生自信心树立的过程,这对于提高学困生学习效果具有非常重要的意义。因此,教师要结合教学目标促进学生主动选择学习任务,应用较为有效的教学引导机制提高学生的自我效能感。