随着我国新课程教学改革的不断深入,高职院校的教学模式和理念也发生了巨大的变化。传统思政理论课的教学模式已无法满足新课程改革的教学标准。因此,思政教师要顺应教育改革的趋势,积极转变传统教学观念,创新教学模式。如何结合高职院校和学生的发展特点选择相匹配的训练项目,同时锻炼学生的政治思维能力,提高高职思政课教学效率是要探究的重点。
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