大学英语课程是一门语言基础课程,英语作为通识课是学生学习过程中必不可少的工具。对学生学习的评估分为形成性评估和终结性评估两种。目前,在我国高校大学英语四级考试属于常见的终结性评估手段。2016年四级考试调整了部分题型,反思整个英语教学环节,教学也需要作出相应的调整,进而更好地帮助学生通过考试,实现大学英语在培养学生语言实践中提升应用能力的核心作用。
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