基于混合式教学模式的高职3+2类大学英语阅读教学实证探索

作者：李红梅

来源：泰州职业技术学院学报, 2022, 22(05): 11-14.

• 混合教学模式
• 大学英语阅读教学
• 3+2类大学生

文章以某高职院校3+2类学生大学英语课程为例，探索并分析混合式教学方式在大学英语阅读教学中的应用。教学实践表明：混合式的阅读教学比传统的阅读教学更有利于学生阅读能力的提高，能促进学生自主学习，更好地发挥学生的主体作用。

• 单位
  泰州职业技术学院