基于区域经济的学习领域课程设计——以广西旅游实务课程为例

作者：覃燕玲

来源：广西教育, 2015, (07): 75-77.

• 区域经济
• 学习领域
• 课程设计
• 广西旅游实务

以广西旅游实务课程为例,探讨以工学结合为指导,以区域、行业发展为依托,以典型性学习任务为引领,以能力培养为目标,进行基于区域经济的学习领域课程设计,提升学生职业技能。

• 单位
  桂林理工大学南宁分校