西部一般综合大学与东部“985大学”物理学师范生的课程设置比较分析

作者：刘运新

来源：教书育人(学术理论), 2013, (24): 92-94.

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<正>基础教育课程改革的一个亮点是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一的三维目标,它继承和发扬了中华民族教育思想的精华,它是"传道、授业、解惑"的新解读:道——情感态度与价值观,业——过程与方法,惑——知识与技能,拓宽了"传、授、解"的内涵,它要求中学物理教师必须具备:从事中学物理教学必备的学科知识能力;组织有效的物理

• 单位
  贵州工程应用技术学院