思路是作文的翅膀

作者：杜春蕾

来源：教师博览, 2020, (08): 25-26.

<正>"大家都知道,我在课前收集了你们的习作预习单,"我一脸严肃地对孩子们说,"我的预习单设计了三个问题:你要写的人是谁?他有什么特点?能反映这个特点的事例是什么?"这是一节公开课,听课的老师来自全省各地小学,有一线教师,也有学校领导。在这种场合,大部分老师为了让学生放松下来,都会竭尽全力地在脸上堆满笑容。作为一名从教二十余年的老教师,我岂能不知道这个道理?然而我实在是笑不出来。