“小先生制”与“导生制”在缓解师资紧张，普及民众教育等方面都发挥重要作用，但这二者存在明显差异。文章从产生与发展、内涵与特征、影响与作用等方面对这两种教学组织形式进行梳理，并进一步比较其异同，从而说明其对于当今教育工作的启发意义。
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