<正>STEAM教育，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）的有机融合。在STEAM理念下的器乐主题活动中，如何让活动有效开展，不流于形式？如何在器乐教学中提升学生解决实际问题的能力？笔者在本校四年级的STEAM教育项目式学习案例《玩转古琴为你而鸣》小学传统弦乐器制作活动中，总结了以下经验，以供参考。
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