“三全育人”理念下导师科研团队参与德育教育路径探索

作者：刘姝; 杨光; 侯晓月; 房耀维

来源：现代商贸工业, 2022, 43(22): 246-247.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.102

• “三全育人”
• 导师团队
• 德育教育

近年来，研究生招生规模的持续增长，如何培养出德才兼备的研究生，成为研究生教育迫切需要研究的课题。“三全育人”机制是保障研究生培养质量的关键举措，德育教育是“三全育人”教育工作的核心。本文在“三全育人”理念对落实导师“第一责任人”进行德育教育的现状和存在问题的基础上，剖析导师所在科研团队全员参与德育教育的作用，探讨科研团队全员参与研究生德育教育实现路径。