基于微课的小学数学高效课堂实践探究

作者：王真威

来源：中小学电教, 2020, (12): 67-68.

• 小学数学
• 微课教学
• 深度融合
• 有效策略

微课作为新时代的产物,具有形象、生动和灵活的特点,在教学过程中以视频为载体,通过短小精悍的视频来引导学生进行学习。本文通过探索微课在小学数学教学中的应用,重点论述趣化情境、拓展时空和挑战疑难等三个方面促进小学数学高效课堂的构建。