<正>阅读教学,应该引导学生在涵泳文本的过程中感受语言的温度,揣摩语言的规律,提升语言的质量,也就是说,阅读教学应该教语文,而不是教课文。那么,怎样才是教语文,而不是教课文呢?我们来看看特级老师薛法根教学《天鹅的故事》的一个片段——师:刚才同学们朗读了自己觉得精彩的内容。的确,一只老天鹅破冰、一群天鹅破冰这三个段落写得感人至深。感人至深的文章需要静心体会,尤其是对于那些令人心中一动的
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