分组学习法在独立学院有机化学教学中的实践

作者：唐敏

来源：化工时刊, 2016, 30(12): 47-49.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2016.12.015

• 分组学习法
• 有机化学
• 教学效果

本文通过对分组学习法与传统教学的方法进行比较,结果表明,分组学习法能够提高学生的学习兴趣,增加学生的学习主动性,有利于学生知识的掌握,提高教学效果。

• 单位
  南京中医药大学翰林学院