2019年《安吉共识》的发布再次强调了拔尖型农林人才培养的重要性,在各大院校纷纷展开实践探索拔尖型农林人才培养模式的背景下,如何改革该类人才的英语课堂教学,提高拔尖创新人才的学术英语能力、跨文化交际能力,提升国际视野是大学英语教学改革的一个重要研究课题。本研究以山东某高校拔尖型农林人才的学术英语课程教学实践为例,探索"英语+专业"跨学科、项目驱动的学术英语教学模式,为拔尖型农林人才培养提供案例,为同类院校人才培养提供借鉴。
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