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摘要
针对目前诸多高校物理实验设备过于"集成化"、"傻瓜式"的现状,以及与其相关的物理实验教学效果下降、学生学习兴趣下降等问题,高校物理实验设备不应以美观、耐用等外在因素为主导,其定位应回归到揭示、显现大自然的奥秘与规律上来,将启发、引导学生去探索与创新作为根本出发点,让学生真正成为实践的主体,切实提高教学质量,并提出了"组合式、通用性、拓展性"的高校物理实验设备改革新观点,探讨了师资、管理、竞赛及课程等几方面对改革的制约,给出了几种推广方法,强调了当前高校物理实验设备改革的必要性与紧迫性。
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单位公安海警学院
