艺术欣赏与科学创造二者并不是单一的关系,而是彼此相互影响,相互作用、相互发展。美术欣赏过程是视觉思维再创造的过程,它可以使艺术欣赏者的事物联想能力、抽象能力以及再创造能力得到强化,在此过程中,欣赏者会产生新的视觉思维冲击,锻炼创造能力。这种独特的创造力教育培养方式是其他学科或其他方式无法替代的。
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