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摘要
在我国当前某些地方医患关系紧张的背景下，加强医学生的医患沟通教育具有重大意义，医患沟通相关课程对于医学生来讲具有不容忽视的重要地位。如何使医学生更好地掌握并运用医患沟通学知识，进而提升医患沟通能力，是值得深入思考的问题。选取南京医科大学作为样本院校，从“医患沟通学”在临床医学专业的课程设置入手，剖析该课程教学现状及存在的问题，最后提出课程改革建议，以期提升“医患沟通学”课程教学质量、完善课程体系。
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单位南京医科大学; 南京医科大学第一附属医院
