小组合作探究在初中历史教学中的运用

作者：曾治国

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (20): 80.

• 小组合作
• 初中历史
• 教学探究

随着我国社会的发展,我国教育也在不断进步。现在提倡的素质教育就是注重培养学生的个性发展和全面发展的教育。初中历史是一门综合性的课程,涉及广泛的历史知识。历史的教学,是学生学习掌握国内外历史背景,感受历史文化的主要方式。所以我们在日常课堂教学中应该摒弃单一、乏味的传统教学模式。活跃课堂气氛,提高教学质量。小组合作学习是新课标中提倡和推广的一种新的授课方式。初中历史教学应确立学生为教学主体,让初中历史课堂真正的成为师生共同参与教学合作探究的阵地。