高中数学学困生的成因与转化

作者：董秀娥

来源：试题与研究, 2018, (16): 116.

• 高中数学
• 学困生
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在进行高中数学教学过程中,几乎每个班级都有学困生存在,从而导致课堂教学效果不理想。而家庭成因、教师成因、学生自身成因等是诱发学困生比较常见的因素。本文将会对这些因素进行全面、系统的分析,并在此基础上提出有效的转化策略,从而使学困生问题得到改善,确保高中数学教学活动的有效性。